L’irruption récente dans l’actualité internationale et dans le paysage médiatique de nombreuses technologies d’intelligence artificielle telles que ChatGPT nous amène inéluctablement a repenser le fonctionnement de nos sociétés.
C’est dans cette optique que l’autorité gouvernementale en charge de l’éducation à Hong Kong a annoncé l’insertion de cours sur la maîtrise de l’intelligence artificielle dans le programme scolaire destiné aux élèves âgés de 12 à 15 ans. i
Non seulement cela constituera l’occasion pour eux de se familiariser à l’usage de ces nouvelles technologies, mais encore, de s’engager dans un processus de réflexion critique sur les enjeux éthiques, sociaux, et les potentielles dérives qui y sont liés.
